中新網(wǎng)上海12月16日電(記者 陳靜)“組團(tuán)式”幫扶是深化東西部協(xié)作的一個有力抓手。作為上海對口支援的地區(qū)之一，云南在國家級鄉(xiāng)村振興重點幫扶縣數(shù)量方面居全國第一。記者16日采訪獲悉，上海教育幫扶團(tuán)隊跨越山海，播撒希望，用多種方式幫助莘莘學(xué)子追逐夢想。
自2022年以來，上海選派40名優(yōu)秀校長、121名專任教師前往云南省26個國家級鄉(xiāng)村振興重點幫扶縣展開“組團(tuán)式”幫扶，助力云南當(dāng)?shù)貥?gòu)建形成“鄉(xiāng)村教育振興”與“教育振興鄉(xiāng)村”的良性循環(huán)。迄今，上�！敖M團(tuán)式”教育幫扶團(tuán)隊成績碩果累累。
滬滇兩地以“會商式”組織協(xié)調(diào)、“聯(lián)合式”人才培養(yǎng)、“菜單式”資源共享、“嵌入式”送教帶培、“互動式”產(chǎn)教融合等多種形式賦能教育幫扶體系；受援地區(qū)學(xué)校積極探索育人方式變革途徑，穩(wěn)步提升辦學(xué)水平。
上海市教委方面介紹，在云南省教育廳支持下，幫扶教師和當(dāng)?shù)孛麕煿餐M成12個“學(xué)科組”，聚焦語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)等學(xué)科，助力當(dāng)?shù)赝七M(jìn)課程體系建設(shè)、創(chuàng)新教師教學(xué)方式、優(yōu)化學(xué)生學(xué)習(xí)方式，帶動區(qū)域內(nèi)教育教學(xué)水平整體提升。比如：上海閔行區(qū)教育幫扶團(tuán)隊在云南大關(guān)一中成立課程教學(xué)研究中心，建立學(xué)科中心教研組；上海金山區(qū)在云南墨江一中搭建“留墨成金”教師區(qū)域發(fā)展平臺，邀請上海專家月度駐點指導(dǎo)，建立9個學(xué)科名師工作室。
與此同時，云南省每年從重點幫扶縣選派逾400名教師到上海市或云南省內(nèi)學(xué)校跟崗學(xué)習(xí)、進(jìn)修培訓(xùn)。上海學(xué)校與被幫扶學(xué)校共同制定個性化“菜單”：被幫扶學(xué)校“點菜下單”、上海學(xué)�！坝眯淖霾恕�，實現(xiàn)精準(zhǔn)幫扶。比如：上海寶山區(qū)教育幫扶團(tuán)隊以菜單式提供網(wǎng)絡(luò)課程資源，通過“特級教師空中課堂”、線上聯(lián)組教研等方式打造云南“同儕課堂”，為被幫扶學(xué)校個性化教研需求提供專業(yè)指導(dǎo)。
為了“打造一支靠得住、教得好、留得下的骨干教師隊伍”，教育幫扶團(tuán)隊堅持輸血與造血并重，在“名師送教上門”和“名師帶教引領(lǐng)”兩個方向齊頭并進(jìn)。在昆明東川區(qū)，教育幫扶團(tuán)隊培訓(xùn)東川本土教師900人次，組建9門高考科目名師工作室，帶教東川一中青年骨干教師118人，指導(dǎo)小課題研究29項，帶動開發(fā)學(xué)歷案、分層作業(yè)冊和試卷等校本資源近100項，58位學(xué)員在省市教學(xué)比賽中獲獎。
“組團(tuán)式”幫扶貴在精準(zhǔn)、重在實效。據(jù)了解，上海教育幫扶團(tuán)隊想方設(shè)法強化實踐性教學(xué)，提高學(xué)生專業(yè)能力，使其成長為符合市場需要的專業(yè)人才，點燃了鄉(xiāng)村振興的“新引擎”。入駐云南以來，“組團(tuán)式”幫扶團(tuán)隊始終圍繞教研創(chuàng)新、產(chǎn)教融合推動著地區(qū)職業(yè)教育的跨越式發(fā)展。在鹽津三中，“組團(tuán)式”幫扶團(tuán)隊不斷推進(jìn)以“教研+校本課程開發(fā)”“教研+曬課”等“教研+X”為形式的教育教學(xué)改革。
上海嘉定區(qū)幫扶的云南武定職業(yè)高中依托滬滇協(xié)作機(jī)制成立云南武定鄉(xiāng)村振興學(xué)院�！爸С衷颇衔涠ㄠl(xiāng)村振興學(xué)院打造鄉(xiāng)村振興教育品牌”已被列入教育部與云南省職業(yè)教育共建文件中教育部支持政策清單的9項內(nèi)容之一。云南武定鄉(xiāng)村振興學(xué)院與云南農(nóng)業(yè)大學(xué)開展農(nóng)村區(qū)域發(fā)展(村莊經(jīng)營)專業(yè)“3+4”中本貫通培養(yǎng)試點。
上海虹口區(qū)、徐匯區(qū)分別推動云南馬關(guān)縣民族職業(yè)高中、元陽縣職業(yè)高中實現(xiàn)“3+2”中高貫通培養(yǎng)。據(jù)悉，上海虹口區(qū)教育幫扶團(tuán)隊幫扶云南馬關(guān)縣民族職業(yè)高中，堅持以項目建設(shè)推動學(xué)校專業(yè)發(fā)展。據(jù)悉，滬滇雙方圍繞學(xué)校特色重點專業(yè)建立了民族服飾傳承工作室、數(shù)字媒體技術(shù)工作室、心理咨詢室、學(xué)生茶藝室、數(shù)字錄播教室、智慧教室6個項目；3個專業(yè)獲批文山州2024年特色骨干專業(yè)。
上海黃浦區(qū)教育幫扶團(tuán)隊與相關(guān)農(nóng)業(yè)集團(tuán)通過“訂單培養(yǎng)”，探索“現(xiàn)代學(xué)徒制”工學(xué)交替人才培養(yǎng)模式；與相關(guān)企業(yè)達(dá)成深度合作意向，共建“從種子到杯子”的市級產(chǎn)教融合示范基地，打造云南省首個與院校合作的SCA(精品咖啡協(xié)會)咖啡師國際考證點。上海靜安區(qū)幫扶云南廣南職高團(tuán)隊促成中國第一代汽修“大國工匠”陶巍大師的工作室參與共建汽車運用與維修專業(yè)，兩名學(xué)生在大師工作室沉浸式培養(yǎng)。
在瀾滄縣職業(yè)高級中學(xué)，上海市商貿(mào)旅游學(xué)校教育幫扶團(tuán)隊利用東西部協(xié)作資源，一方面，通過引企入校將專業(yè)建在產(chǎn)業(yè)鏈和創(chuàng)新鏈上，為學(xué)生提供真實的企業(yè)工作情境；另一方面，實行校企聯(lián)合招生、開展訂單培養(yǎng)，促進(jìn)企業(yè)需求融入人才培養(yǎng)各環(huán)節(jié)。如今，學(xué)校應(yīng)屆畢業(yè)生“供不應(yīng)求”，校招通道開啟僅5天便被各大用人企業(yè)預(yù)訂一空。
“我要謝謝‘組團(tuán)式’教育幫扶的老師們，才讓我能在重型裝備制造行業(yè)的知名企業(yè)里工作，這是我做夢也想不到的。我希望自己能成為一名‘大國工匠’，我要繼續(xù)加油！”這是來自企業(yè)在職員工小楊(化名)的感言。他來自距離上海近三千公里之外的“三江之門”——云南蘭坪，畢業(yè)于上海浦東職教集團(tuán)對口幫扶的蘭坪職校。在滬滇協(xié)作機(jī)制運作下，浦東新區(qū)人社局、怒江州人社局、蘭坪縣人民政府聯(lián)合實施了推進(jìn)東西部勞務(wù)協(xié)作服務(wù)行動，為蘭坪職校與浦東行業(yè)龍頭企業(yè)搭建平臺。從2022年12月起，先后6個批次108位蘭坪學(xué)子抵滬，在國內(nèi)國際大型公司等開展實踐技能學(xué)習(xí)，在專業(yè)技能和職業(yè)素養(yǎng)上得到顯著提升。他們中的佼佼者，還拿到了實習(xí)企業(yè)的入職通知書。(完)
